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张家港市第二十届课堂教学改革经验交流会高中名师课堂展示在沙洲中学隆重举行 【字体:
张家港市第二十届课堂教学改革经验交流会高中名师课堂展示在沙洲中学隆重举行
作者:丁立沣 文章来源:丁立沣 点击数:136 更新时间:2018-12-5 10:14:22

为全面展示张家港市中小学、幼儿园教学改革二十年来的成果,不断探索课堂教学改进的方法和策略,充分发挥名师和优秀课堂的引领、示范作用,进一步提升课堂教学效益。第二十届课堂教改高中名师课堂展示在张家港市沙洲中学如期举行,高中数学、物理、化学、生物、信息五门学科的17位名师参与展示活动。本次名师课堂展示的主题“适合教育、协同学习”,关注学情,培养学生思维能力,让学生学习真正发生。来自苏州市教科院、张家港市教研室和兄弟学校150余人参加了听课和研讨。市教育局杨志刚局长、朱治国副局长莅临指导。







数学课堂








物理课堂






化学课堂




生物课堂

梁丰中学童霞红校长的《生物学中的结构与功能》




信息课堂




评课过程

数学

苏州市教科院吴鄂老师评价苏州市学科带头人顾金花老师执教的《椭圆的标准方程》,给人带来“清晰、清新”之感,让新课程落地生根;张家港市学科带头人杨宏胜老师执教的《井字函数》,有创意,给反比例函数进行“变脸”。






物理

苏州市教研员彭兆光点评,何忠燕的课是苏州市物理stem的一个经典案例,是先行者。施坚老师的课体现了科学思维应该向剥洋葱那样的层层深入,这也是现在物理核心素养的关键点。




化学




生物

张家港生物教研员陈苇,表达了此次名师课的主题“适合教育、协同学习”,对教师提出以学生为中心、以学习为中心、以问题为中心、以合作为中心、以探究为中心进行教学内容的优化设计的愿望。

苏州生物教研员张晓红老师从多方面评价给予充分肯定。第一,童老师抓住切入点,从微观的细胞角度出发,借助个体(人体)层次进行衔接,再过渡到宏观的生态系统这一主线分析了生物学结构与功能之间的关系。第二,师生课前准备充分,学生针对主题进行知识梳理,教师通过PPT对学生完成情况进行展示,不仅气氛反响热烈,也表达出对学生能力的赏识;课前的练习提前了解学情,学生掌握的与没有掌握的通过自测来达到有目的的听课。第三,以结构梳理—功能梳理—寻找联系—呈现观点:结构与功能相适应这一主线,进行选图、选题,分析细致、全面。最后,关注生命教育,从核心素养的维度阐明结构与功能,进化与适应,物质与能量,稳态与平。




信息

苏州教研员席菁点评,两位老师的课都符合了新课程标准理念之下的项目式教学方式,通过材料的收集或者数据的采集,利用信息技术相关的软件工具对其进行加工,以解决我们所需要解决的问题为目的,通过讲练结合、讨论交流、互帮互助等方式让学生体验整个过程。




 

 本次活动在各部门、老师的积极配合下取得圆满成功。本次展示活动给全市一线教师提供了非常好的学习平台,在名师的示范引领下,每位听课老师收获非常多,这必将成为今后实际工作中的宝贵财富。相信每位老师必以示范课为起点,继续探索课改之路,将以提升学生核心素养为最终目标的探究之路进行到底。

 

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